暑期社会实践总结(集锦15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如立即行动起来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的暑期社会实践总结，希望能够帮助到大家。
暑期社会实践总结1由我院“两课”教研室主持的，配合《思想道德修养与法律基础》课程的我院大学生暑期社会实践活动圆满结束。
在今年的暑期社会实践活动中，3000多名大学生写出了社会实践报告，同学们参加社会实践的形式多种多样，有打工的，也有进行社会调查的，有部分同学尝试了自己去创业，虽然创业的形式比较简单，时间也比较短，但这样一种勇于和善于创业的精神还是难能可贵的，值得提倡和弘扬。
从社会实践报告的整体质量来看，明显好于往年，涌现了一批较高质量的社会实践报告，有10人获一等奖，30人获二等奖，50人获三等奖，并且有7个班级获得集体优秀奖，我们向他们表示祝贺。
这次的社会实践报告有以下特点：
1、真实参加社会实践的同学明显增多。从报告看，今年真正参加社会实践的同学明显多于以往，以往有较多同学的报告有明显的作假痕迹，今年这样的报告少于往年。许多同学参加了打工或创业后，有了深刻的感受，知道了找工作的不易，工作的辛苦，也因此想到了父母的艰辛，表示了理解父母的想法和学好技术的决心，这也正是我们要求大学生参加社会实践要达到的目标之一：了解社会，体验生活。
2、参加创业尝试的同学多于往年。利用较短的时间进行创业尝试确实是难度较大的事，但今年有一些同学还是用适合自己的方式进行了创业尝试，如到建筑工地去卖早点，从事蔬菜的贩卖等，还有利用自己的知识办暑期少儿补习班，这些创业尝试既适合时间短投资少的特点，又能锻炼自己，为自己未来的创业打下一定的基础，为此我们鼓励同学利用假期进行创业尝试。
3、社会实践报告的质量好于往年。从合格率看，今年社会实践报告的合格率大约在90％，远高于去年的70％合格率，绝大多数同学能按照要求完成社会实践报告的写作。
还存在的一些问题：
1、有少数同学没有重视这一活动。或者不参加社会实践，或者没有认真写作社会实践报告，也有的同学没有按照要求去做。
2、有部分同学弄虚作假，实际没有参加社会实践，但为了完成任务，只能抄袭，或者从网上，或者抄同学的，对这些同学只要发现均给予不及格处理。
凡是不及格的同学，请参加会议的同学回去告知他们，必须于寒假期间补做，要求与暑假社会实践是一样的。
暑期社会实践总结2七月烈日，我们学校又迎来了一年一度的暑期社会实践。社会主义高校办学的宗旨是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代接班人，达到和实现这一宗旨的途径和方法是教育与生产劳动相结合。因此，各高校纷纷开展大学生暑期社会实践，以希望通过开展此类活动达到提高大学生适应社会能力的目的，同时也希望达到服务社会的目的。学院组织的大关小区义务维修实践小分队由我们学校志愿者协会和电子协会的一些成员组成
我们一行共十余人，与七月十日上午八点半，统一着装（服装上印有学院的名字这意味着我们这四十余人不光代表着自己本人而更代表着学院，所以我们在活动中的行为更要严格要求自己，注意行为），在老师的带领下，向着目的地进发。大约步行了半个小时，我们顺利到达了大关小区。
联系好小区相关负责人以后，我们在大关小区进行了一系列的服务活动。如社区家电小维修,为社区拔杂草，除牛皮癣，给社区居民宣传环保知识，为社区居民送茶水，进行有关于中国居民生活满意度的问卷调查，等等。电子协会的成员主要负责维修电器方面，志愿者进行各种义务活动，在部分同学的大力宣传工作下。我们正式开始了暑期实践。我们待在自己的位置上，一个个居民都慕名而来，我们不遗余力的为他们维修小家电，为他们送上一杯杯凉茶，虽然一开始感觉有点压力，但被人肯定的心情还是蛮欣慰的。就这样，我们一件一件的修理，它们一件一件的“复活”来为人民服务，当然对于一些电视机。电脑等高端电器我们也无能为力，一是我们的技术不够，二是我们的器件不足，无法维修。
这次的活动总体给我们的感觉是辛苦但又是值得的，我通过亲身实践，学到了，看到了很多平时被我们在课堂上所忽略的细枝末节。同时还增加了我与社会的正面接触，了解社会，走进社会，不至于我身在校园就沾沾自喜，对校外的生活却是一无所知，无法很好的适应社会。我觉得很多事情都是有第一次的尝试所开始的，过程中的摸索，第一次的成功，这样增加了我自己对这方知识的自信心。以后遇到类似的事情或情况我心中有数，不至于害怕了，就凭这一点我觉得我比别人有了一点优势。这次活动对我自身的能力也是一次关键的考验，在失败中不断总结，不断丰富，不断加强，面带微笑，最终走向成功。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。真的，通过实践，你会发现你所学到的要比从书本上或者从别人那里直接灌输过来的要深刻很多倍，通过实践你把自己的知识也好，思想也好，都和实践相联系，并不从实践中学得的东西真正转化成自己的一部分了。我想实践与认识的辩证关系在高中我们就已学过了，就没必要赘述了，我想强调的是，通过亲自实践你会更加明白实践与认识的关系的！
暑期社会实践总结3实习生活并没有因为自己的无限留恋而停滞，当我要离开那里时，我有太多的感触涌上心头。实习生活的点点滴滴如电影在脑海闪现。我想这段实习经历将是我人生中的一次不同寻常的经历，它不仅使我的专业理论得到了实践，更重要的是我在为人处事、人际交往方面有了进一步提高。而这一切恰恰是书本上不能给予的。
九月初，我来到了美丽的巴蜀之交、风景秀丽、气候宜人的宁强县。开始了我大学生活中另一段重要的经历——专业实习。宁强县虽说是山区，但它的远程教育走在了兄弟县的前列，如“教学光盘播放点，卫星教学收视点，计算机网络教室”这三种现代化教学模式都已具备。因为年轻，也因为自己对电化教育专业无比的痴狂，我的热情很高，因为我相信一个人的态度决定他的高度。
初来乍到的那点不适应很快被领导同事的热情所淡化，而且自己跟随有十几年新闻采编经验的老师学习，他的工作态度、做事方法都令我佩服，这激起了我大干一场的热情。我很快就掌握了这一操作流程。如节目从前期采集到后期制作配音及合成播出，也了解了宁强电教站制作的文教10分钟节目，不仅每周在宁强电视台播出，优秀作品还曾在汉中电视台、陕西卫视、中央电视台教育频道等多家媒体播出。短短几十天实习中我参与了许多教育类新闻片、专题片的拍摄与制作，有几件至今让我记忆犹新。
实习的第一天，我就被派去下乡拍摄宁强县人民武装部为石嘴子小学的捐助。赶到会场时人武部已经将捐赠的桌椅、幻灯机、 ……此处隐藏17534个字……选课题到申报材料的提交，再到每次任务前的揣度，直至暑期实践结束，学长们认真负责的态度是我们都该敬重的。虽然我们的几位部长即将“退休”，但在他们身上没有丝毫敷衍，再开学返校社联宣传部的担子就交给我和我的两位伙伴了，学长们的这种认真我相信我一直都具有，我要学习的是那份老练和细心。回想这次暑期实践甚至在宣传部的一年，王香林教给我的主要是设计方面的专业知识，而由于东西校区的距离问题，赵鑫身上的东西学的比较少，暑期实践中更是发现赵鑫身上的东西我学的应该用“很少”来形容。应该是自身位置不同，所需的也随之改变了。多向身边人学习，从赵鑫开始。暑期实践中所学的只是对我的启示，回头要真正的“淘金”。
顺利而成功的暑期实践，让我明白做一件事要有的不仅是理论上的计划，还要有丰富的经验考虑其中的各种问题，多向别人学习很重要。而面对别人或社会，防人之心是一定要有的，但绝不轻信传说，尤其是负面的，实践是检验事实的最好方法，相信世界是美好的。最后，要感谢我的部长们和伙伴们。
暑期社会实践总结14此次暑假学车，是原本订好的暑期社会实践计划，之所以用这个暑假学车，是因为时间的紧迫已不容许我再拖延这一计划。大二的暑假我将会忙于更重要的事情——离校实习，而今后将更加没有时间。虽然说近几年还不至于开车往返于"住所与工作场所之间"，但技能的有用性是可以保鲜的。
说是学车，我在学的过程中还注意观察驾校教练的教学方式，对此颇有改进意见。此次实践是学习与观察反思的结合。
其实，学车不仅仅是一个学习某一样专用技能的过程。学车学的还是心态调整、还是从容不迫。当驾驶熟练之后，在道路上形势已如常人骑行自行车一样，根据个人体会，第三四趟上道路开车已比较从容，实际上，初学者如何在教练的斥责声中茁壮成长是最值得关注的，也是一个隐藏的历练机会。
据我个人观察，目前机动车教练在教学方式上普遍存在急躁的现象。如果学员悟性高，学得快还好，一旦学员学得慢，那后果就不堪设想。我有一位三十多岁的车友，经常忽略细节问题，时常要承受教练的斥责，而作为学习者的我们都明白，这种情况下斥责只能增加其心理压力，使其操作更不听使唤，甚至原本熟练的，已经会的动作都要忘记。他和我们聊他的体会时说："年纪越是大，就越放不下面子，被教练斥责已不是什么光彩的事情，一个三十多的人与十几二十多的孩子一样被训斥，自觉地不舒服，况且一斥责脑子里面一片空白，什么也做不对了"那是一位老师，自己也有教育经验，明白如何把握学生心理，”我教的学生也是这样，尤其是脸皮薄的人，最不能在错题的时候一味训斥，也不可在考试时在其身旁长时间逗留。"
我的确看到了这位中年车友在教练训斥下的操作实况。他有一个明显的特点，在紧张时特别会不知所措尤其是在教练的训斥下。我自己也被斥责过，责备的语气下的确会影响操作的灵活性，操作变得僵硬，效果当然不理想了，不理想的效果带来的是下一轮的斥责，而不理想的效果就次次放大，一直到学员感到无力为止。不过，经过休息时的总结下次开车时会好得多，这也许就是严师出高徒的体现吧。
所以我也认为，学车也是一个锻炼心理素质的过程。开车本身就是这么一个过程，尤其是道路驾驶，一定要沉着冷静。但道路上的冷静是对物化情况处理过程中的冷静。场地驾驶没有道路驾驶的紧张感，然而面对这么一个驾驶室训练环境，实际上就要求学员能很好地进行人化情况处理的心理能力和承受力。个人认为，后者对于将来从事需要在社会上进行沟通的职业的年轻人带来的锻炼效率更高，锻炼方式也更契合。很多人只会在遇到教练斥责时抱怨，但他们没想到，无论如何，机动车初学者都会犯这样那样的错误，而连续犯错的几率都很大，所以被教练斥责的概率也很高，只是次数多少而已。所以，为什么不想想，怎样能在教练斥责时保持一颗谨慎但放松的心，将因斥责而带来的心理阴云和学习的专注从容分开呢？这样做最直接的是会使你学得更好更快，更有驾驶技巧的体会。而更重要的是，你将在此过程中多多少少掌握面对人为造成的紧张关系的处理方式，至少会有一种相对熟练的处理心态，使自己在将来的发展道路中走得更为轻松。
这只不过是我的一些小小感受而已。我必须提出另一个问题：做什么事，都不可只拘泥于一件事本身，必须在理性上有发散性思维，而在感性上有一双敏锐的眼睛。发散性思维和洞察力也是对一个人的发展至关重要的。话又说回来，我做的只不过是学车而已，其他的只是诱发的思考。如何把思考变为人生的财富，就要问我自己了。同样地，这是每个人都要思考的问题。
暑期社会实践总结15在6月底我就收到了有机会去市外参加暑期社会实践的消息，当时的心情确实喜悦。因为在以前我虽然也参与过一些实践活动，但基本没出过市外，最多也是在城市的周边，像这样到市外，深入到别的地域去做的社会实践活动对于我来说还是第一次，所以我分外重视和珍惜这个机会，把能做的准备都做充分，把能想到的工作也尽量补充完。，给自己开个好头，好好的对待这难得的体验机会。
我们这次实践的主要工作主要分为三个部分：。我们将在当地进行调研问卷，我们会把最近的热点问题和新颁布的政策法规做一翻分析，总结起来将它们制作成时事问卷，到实践地区的农家和商铺中进行走访调研。用我们自己的眼光和思考问题的方法，作出总结分析，充分利用好这次亲身体验的机会。力求做到。性，客观，全面，提出我们自己的看法与见解。
这次社会实践中村民的生活的生活的、医疗和教育水平状况的调研也是我们重要的工作内容，我一共出去做了两次两次参与了外出调研工作两次的地点不同，差别也很大。生活的在公路两旁的村民大多都不务农，是以外出有的外出打工，有的经营一些土产生意生活的比较富足年收入有过万的但是这样的家庭并不多。
另外的大多数人是住在离。市和公路稍远一些的山凹里。分布比较广，他们的主要收入来源是务农，虽然生活的贫苦些但是得到近年来国家农村合作医疗以及九年义务教育等政策的有效实施经济条件，身体素质和子女的教育方面较前几年比起来好了很多。我随着调研组挨家挨户找调研对象，如果遇到农忙之时，我们就在田边与农户攀谈，有时也下田去体验两把，特别是在地里干活的时候最能体会到自己的生活的是多么幸福。我们刚开始的时候是能遇到调研对象则好，遇不到就要走更多的路去寻找市场。所以，第一次随队去就感觉走的辛苦。做问卷时的地点，只能或站或蹲做问卷，期间要享受炎热和蚊虫叮咬，但心想吃得苦中苦，方为人上人，而且比起长年在田里辛苦劳作来说我们着根本不算什么的。虽然几乎在。个调研过程中我们和村民之间有语言障碍，但我们从他们的行动中得到了答案一种对进步对发展和对知识的期盼。
肇州社会实践这十天是我觉的最有意义的十天，我感受到了这里优美恬静的自然环境也体会到这儿淳朴的生活的；但我们也能体会到这儿的种种艰辛，交通的不便，与外界沟通的渠道很宰，生活的资源也比较短缺，经济条件落后……可我能看到合水美好的未来：乡民们乐观上进，孩子门勤奋好学；一些人外出工作，走出肇州另寻出路；村领导干部为村民尽心尽责，为村子发展出谋划策，……我们很欣慰的感觉到现在的肇州县正向一个蓬勃的的。。发展呢，肇州的明天一定会更加繁荣。
